第二十一条 对新编教材和根据课程标准变化修订教材的审核，应在个人认真审读的基础上，召开审核会议，集体充分讨论形成审核意见。审核结论分“通过”“重新送审”和“不予通过”三种。
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苏锐摇了摇头：“让一个男人对我有兴致，这种感觉真的挺糟糕的。”
下一秒，便有很多人高声喊道：“不舍得！”
里为——换句话说，这里是带给我新生的地方。”
他没用话筒，但是声音却清晰地传入了全场每一个人的耳朵之中。
（二）内容科学先进、针对性强，选文篇目内容积极向上、导向正确，选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。公共基础课程教材要体现学科特点，突出职业教育特色。专业课程教材要充分反映产业发展最新进展，对接科技发展趋势和市场需求，及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等。
“我们不想让你走！”
祭奠。