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苏锐笑着摇了摇头。

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这一次，他没有再拿那标志性的黑色长矛

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　　钟倩和同事们用镜头见证了白鲟放流的全过程——众人用白帆布担架轻轻抬起网箱囤船中的白鲟，在白鲟背鳍部缝合了一个声纳发声仪，再缓缓打开担架放入江中，白鲟扭动着尾巴，没入长江中。

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如果苏锐走了，她也会跟着一起走。

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　　第十一条 国家教材建设规划由国务院教育行政部门统一组织。在联合有关部门、行业组织、行业职业教育教学指导机构进行深入论证，听取职业院校等方面意见的基础上，国务院教育行政部门明确国家规划教材的种类、编写要求等，并根据人才培养实际需要及时补充调整。

第16章破雏之夜13

他打开信封，便看到上面的字：

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　　此外，据教育部考试中心相关负责人介绍，高考内容改革要坚持应用性，关注与国家经济社会发展、科学科技进步、生产生活实际等紧密相关的内容与问题，以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索情境为载体，考查学生运用知识、能力和素养解决问题的能力；同时要坚持创新性，关注学生的创新意识和创新思维，加强对思维灵活性、多样性的考查，鼓励学生创造性地思考问题、解决问题，设置新颖或陌生的试题情境和设问方式，考查学生完成开放性或探究性任务的能力。

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　　第七条 国务院教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理，制定基本制度规范，组织制定国家课程方案和课程标准，组织开展国家课程教材的编写指导和审核，组织编写国家统编教材，指导监督各省（区、市）教材管理工作。